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中班教育随笔100篇简短

  幼儿园教师中班教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《做个勇敢的孩子》 班上的温 xx 小朋友,和她相处这么久以来,发现她总是一个人 安安静静地坐在自己的座位上,很少与同伴在交谈。性格非常内向, 不愿意与小朋友一同游戏,不愿意上课举手发言,吃饭也很挑食… 每天早上进班以后,小朋友们都看书看得非常认真,只有她坐在 一旁看着其它的小朋友,也不拿书出来,我心里很急,这样下去是不 行的。于是,我对她说: “温 xx,你觉得这个故事有趣吗?”她轻轻 的说: “有趣。 ” “那你和老师一起来讲一讲好吗?”她摇摇头,胆怯 的看着我表示不愿意。我又加紧劝说道: “你看小朋友讨论的多热烈。 我们也来说一说, 做个勇敢的孩子, 这样, 又能学到很多新的汉字了, 好吗?”温 xx 禁不住我的再三劝说,动摇了,微微点了点头。她轻 轻地打开书,可又在那停住了。我鼓励她说: “温 xx 最棒了,我们一 起来讲好吗?” 她还是不肯, 我看着那群蹦蹦跳跳的孩子, 突然想到, 她也许是怕自己读错。于是,我就对其他的孩子说: “小朋友们你们 停一下好吗?我们先让温 xx 把这个故事讲一讲。 ” 但又觉得这样做有 些不妥,于是又对小朋友说: “黄老师要请几位小朋友来帮助温 xx, 谁愿意来帮温 xx 小朋友啊! ” 话音刚落, 就有小朋友跟着她读起来了。 R3 tdonrha2ysfwk,pcug-.6zvSxLPqBW belim 。 了 去 出 派 被 都 车 的 目 项 但 量 测 新 重 要 需 分 部 为 认 时 据 数 实 核 在 他 , 次 一 刚开始,温 xx 还是很害怕,不敢大点声音,害怕自己读错。当温 xx 听到其他幼儿读的声音很大,渐渐的,渐渐的胆子也大了起来,能够 不依赖小朋友,自己看着书读。即使,有的汉字还不是很清楚,也能 跟着小朋友一起完成。 温 xx 不愿意与同伴游戏,上课举手发言。从中可以看出,她怕 自己不能完成老师布置的任务,另一个更重要的原因是,幼儿的自尊 心强,怕自己上课回答问题打错挨老师批评,怕自己在游戏时表现不 好,受到老师的批评。从温 xx 这一次的表现来看,她也爱学习,也 喜欢和小朋友在一起。 温 xx 爸妈不在家,是爷爷在带,内心极少受到父母的保护,以 至于她的依赖性比较强。很多事情自己不会拿主意,怕自己做不好。 她更需要的是老师、家长的

  3 月中班教育随笔 200 篇 【篇一:3 月中班教育随笔 200 篇】 一篇非常直接借鉴的幼儿园中班老师教育随笔范文《幼儿园中班教 育随笔心得 200 篇,向可爱的孩子们致敬》推荐给大家,觉得有用 就收藏了,添加了通过实践后得到的随笔和经验,希望幼师们阅读 后有所启示,更多的优秀的幼儿园中班老师随笔内容分享给大家, 教育随笔中班午休,幼儿中班下册教师教育随笔,幼儿园中班教育 教学随笔心得,幼儿园随笔范文中班鼓励。 生活中难免会有不开心的时候,时常告诉自己要学会调整,但难免 还会将不悦自然流露。我们每天面对的是天真无邪的孩子,他们的 心灵就如同一张白纸,老师的一言一行都会给孩子们带来影响,他 们会与你同喜同忧。 还记得一次心情糟糕时,走进班级,他们正在自由活动,孩子们如 往常一样,问候到:“老师好!”我对他们的问候没有给予回应,这 个时候有几个走过来把我围住了,乐乐说:“老师,没礼貌!”毛毛 说:“老师,中班教育随笔100篇简短没听到吗?”欢欢说:“老师,你的脸好黑呀!”……这 时我才意识到,我的情绪问题,都被这些孩子们看出来了,我有些 自责地说:“对不起,老师今天没礼貌,你们还愿意和我做朋友吗?” 有的孩子说:“那你笑一个呀!”有的孩子说:“那你说一句好听的 话!”有的孩子说: “让我和你拉拉手吧! ”他们的要求我都一一做到, 接下来他们都高兴地把我抱住说:“我愿意!我愿意!….” 是这些天 真的孩子们打开了我心灵的窗户,驱散阴霾,让我拥抱阳光和快乐。 从此以后,我告诉自己不要把不开心带进班级,走近孩子,我决定 做一个充满阳光的老师,我决定向这些孩子们学习,向这些天真的 孩子们致敬,我会让自己的闪光点和他们身上的闪光点融合起来, 营造温暖的港湾。 以上就是这篇优秀的幼儿园教育随笔的全部内容,主要在幼儿园中 班教育随笔心得 200 篇方面做了详细描述,希望读者们有所启发, 大家的意见可以直接反应给小编,更多相关的教育随笔例文可以直 接在最上面搜索,六月工作教育随笔中班,中班随笔心得反思大全, 更多的相关内容可以参阅专区。 97%阅读本文的读者还阅读了以下内容: 【篇二:3 月中班教育随笔 200 篇】 [幼儿园中班随笔 200 篇]幼儿园中班随笔 200 字美文网 - 常阅读,多 交友!搜索幼儿园中班随笔 200 字 点击:52 次我没吃到饼干 一天,小二班老师请假,我去带

  幼儿园中班老师教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《引导幼儿换位思考》 建构游戏时间已过半,XX 突然将自己搭好的一座房子推倒, “哈 哈, 倒了! ” 然后又迅速的将积木搭回原来的样子, 并用手掌一推 “哈 哈,又倒了”他又笑的呵呵的,旁边的女孩子埋怨他: “啊呀,你走 开!你在搞破坏,不要影响我们! ”但是,XX 仍旧重复着自己的破坏 式玩法, 推倒, 搭建, 再推倒重建, 每次推倒后便手舞足蹈地大笑…… 对于 XX 的这种行为,我通常会及时制止并且批评他不够认真, 不爱惜玩具, 甚至会停止他的游戏, 让他反思自己的错误, 但 《指南》 中指出教师要容忍幼儿因探究而弄脏弄乱,甚至破坏物品的行为,引 导他们活动后做好收拾整理。仔细品味 XX 推倒之后“笑”和“手舞 足蹈”的情绪表现,我发现他在推倒搭建的动作中一次次控制着游戏 的节奏与游戏进程,使他获得了成功的体验和自我认同感,也许是这 种美妙的感觉让他觉得非常有趣, 也激励着他乐此不疲的重复推倒搭 建的动作,对于他而言这样的活动可能是有意义的。但是对于这种游 戏的方式影响到了其他小朋友,我们可以用另一种教育方法解决。 通过仔细“品味” ,我认为遇到这类问题,教师应该结合具体情 景,引导幼儿换位思考,学习理解别人,让其认识到自己的游戏行为 不能影响到别人的活动, 引导幼儿在与同伴共同的游戏时学习如何与 同伴友好相处,如何接受他人的合理要求。 《给每个孩子机会》 在班中,总有几个能力在各方面都比较突出的孩子。会听老师的 话,能按老师的要求做事,老师也总是很放心的把一些小事交给他们 去完成。例如:把刚洗好的毛巾挂到毛巾架上,摆放体育用具,整理 书包等。有些事甚至已经习惯成自然,每天都是这几个小朋友在做。 又到了午餐时间,为了尽快让孩子们安静下来,我以谁乖就请谁 当值日生来 “诱惑” 小朋友, 最终如我所愿班上马上变得鸦雀无声了, 从孩子们的表现中可以看出他们是多么的想当值日生啊?但为了节 约时间想尽快完成任务,我习惯性的喊: “兰兰、丫丫、蕊蕊来帮老 师当值日生。 ”话音未落,边上的贝贝轻声的说道: “老师,何盛兰已 经当过两次值日生了,我一次也没有当过。 ”对呀!前几天一位家长 也跟我说起过, 说他的孩子回家说: “我从来没有做过值日生。 ” 是呀! 应该让小朋友们轮流做值日生,让每个孩子都能为班

  幼儿园教师中班教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《做个勇敢的孩子》 班上的温 xx 小朋友,和她相处这么久以来,发现她总是一个人 安安静静地坐在自己的座位上,很少与同伴在交谈。性格非常内向, 不愿意与小朋友一同游戏,不愿意上课举手发言,吃饭也很挑食… 每天早上进班以后,小朋友们都看书看得非常认真,只有她坐在 一旁看着其它的小朋友,也不拿书出来,我心里很急,这样下去是不 行的。于是,我对她说: “温 xx,你觉得这个故事有趣吗?”她轻轻 的说: “有趣。 ” “那你和老师一起来讲一讲好吗?”她摇摇头,胆怯 的看着我表示不愿意。我又加紧劝说道: “你看小朋友讨论的多热烈。 我们也来说一说, 做个勇敢的孩子, 这样, 又能学到很多新的汉字了, 好吗?”温 xx 禁不住我的再三劝说,动摇了,微微点了点头。她轻 轻地打开书,可又在那停住了。我鼓励她说: “温 xx 最棒了,我们一 起来讲好吗?” 她还是不肯, 我看着那群蹦蹦跳跳的孩子, 突然想到, 她也许是怕自己读错。于是,我就对其他的孩子说: “小朋友们你们 停一下好吗?我们先让温 xx 把这个故事讲一讲。 ” 但又觉得这样做有 些不妥,于是又对小朋友说: “黄老师要请几位小朋友来帮助温 xx, 谁愿意来帮温 xx 小朋友啊! ” 话音刚落, 就有小朋友跟着她读起来了。 刚开始,温 xx 还是很害怕,不敢大点声音,害怕自己读错。当温 xx 听到其他幼儿读的声音很大,渐渐的,渐渐的胆子也大了起来,能够 不依赖小朋友,自己看着书读。即使,有的汉字还不是很清楚,也能 跟着小朋友一起完成。 温 xx 不愿意与同伴游戏,上课举手发言。从中可以看出,她怕 自己不能完成老师布置的任务,另一个更重要的原因是,幼儿的自尊 心强,怕自己上课回答问题打错挨老师批评,怕自己在游戏时表现不 好,受到老师的批评。从温 xx 这一次的表现来看,她也爱学习,也 喜欢和小朋友在一起。 温 xx 爸妈不在家,是爷爷在带,内心极少受到父母的保护,以 至于她的依赖性比较强。很多事情自己不会拿主意,怕自己做不好。 她更需要的是老师、家长的鼓励与表扬,来肯定她的成果。在平时, 我们应该更加的关注这些幼儿, 给予她们更多的表现机会, 多加鼓励、 表扬、肯定她们。应该和她们多交谈,了解她们内心的想法。 《老师,你太凶了》 五月,总是让人会想起很多温

  中班下学期教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《诚实品质快乐成长》 “罗森塔尔效应”告诉我们,信任和期待能激发孩子的智慧和潜 能。一种行为的巩固和加强往往需要正强化,那么,我们也可以把正 强化原理运用在幼儿诚实品质的培养上, 幼儿的诚实行为的巩固和加 强也需要正强化。 休息时间,家铭又徘徊在区域角的柜子旁边,一会动动打地鼠, 一会动动益智拼图,似乎柜子上的任何一个玩具都是他的最爱,只听 “哗啦”一声,玩具柜子上的玩具洒了一地, “老师,我不小心的, 我帮你捡起来! ”看到老师过去,家铭连忙摆手解释,生怕老师责怪 他,速度很快的开始捡玩具。老师看到这一幕,并没有批评,而是因 为家铭的主动承认错误及时给于表扬,让全班孩子明白做错事,只要 及时改正,一样是老师心目中的好孩子。姜老师及时抓住孩子的闪光 点,注重孩子细小的行为,用慎重的态度,认真处理,值得我学习与 思考。 幼儿园的教育中,老师要关注幼儿的每一细小的进步,对每一个 小小的进步,都要做出恰当的肯定和评价,及时地给予表扬和鼓励, “哇!你今天太棒了! ” “这么好的主意是谁想出来的,你太棒了! ” “我们把最热烈的掌声送给他吧,让他继续努力哟! ”抓住他们的闪 光点,这样,可以就触动幼儿们的心灵,启动其内在动力,树立起自 信心。 日常生活中, 我们老师会发现幼儿会郑重上交自己捡到的如一个 积塑片、 一张小纸片、 一个彩笔盖、 一条橡皮筋等这些成人眼里的 “废 品”幼儿却视为“珍宝”之类的东西,这些“珍宝”对幼儿来说并不 是一件不起眼的东西,但这种行为确是幼儿身上诚实品质的萌芽,因 此我们的老师不能不当回事,反而要重视并给予赞赏。 总之,在教育实践中,要把对幼儿的诚实教育渗透到日常生活中 的点滴中去,根据幼儿的特点,采用正确的教育方法,用爱心和关心 作为幼儿诚实教育的首要原则,尊重并理解、欣赏每一个孩子,并给 予他们关爱和满足, 让他们去构建一个属于他们自己的完整的思想空 间,拥有健全的人格。 《教育孩子要来点幽默》 教育孩子有时候需要来点幽默。今天中午,我班的晓艺入园迟到 了,当她妈妈把她送到班里时,她使劲抓住活动室的门框不愿进门。 当时我正在和小朋友一起上课, 看到晓艺撅着嘴巴使劲抓住门框的样 子, 心想: “这次用哄劝的方式是肯定不行的, 何不对她来点幽默感?” 于是,我笑了笑,说: “我知

  幼儿园中班教育随笔精品范例【四篇】 幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验, 引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 那么,幼儿园中班教育随笔该怎么写? 新学期开始了,我们中班迎来了 6 名新生。 为了让他们更快的适应新环境,同时让新生和老生更快的融入到一齐,第一 周我们并没有进行过多的教学活动, 大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。 一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的, 更何况我们班又来了这么多 的新生,他们需要更多的了解与适应。 透过一周的适应,我们班的十个孩子真的让我很欣慰。 他们的表现很棒,出乎意料。 很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点,小班教育随笔 我唯一需要做的就是着 手于他们的闪光点,放大他们的闪光点。 一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。 我期望他们长大后回想起幼儿时光,有很多完美、开心的回忆。 昨日,我带领孩子们去操场练呼啦圈时,瑶瑶不留意碰着了佳佳,在瑶瑶还 不明白的状况下,佳佳就大声斥呵瑶瑶说你干什么要碰我!瑶瑶这时才明白碰着 了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说对不起,我不留意的。 但是,佳佳还是不依不饶的说对不起也不行。 把李旭瑶吼的很尴尬,不知所措。 这时, 我也不得不参与调解啦, 我对佳佳说佳佳, 李旭瑶是不留意碰到了你, 而且她已经向你道歉了,你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结,互相谅解, 那样才是好孩子的。 这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服 气的。 这一场单方的战争暂时平息了。 接下来我们继续练呼啦圈,准备休息,收圈时,佳佳想用使劲扔圈来发泄一 下自己的不满情绪时,结果,把圈狠狠的扔在了我的脸上,我疼得捂住了脸,佳 佳的脸刷的一下变红了,看得出心里害怕啦,这时,旁边的靖老师把佳佳叫过来 说快向你王老师说对不起佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说王老师,对不起,我不 是故意的。 我急忙对她说没关系的,我不怪你的。 我必须不能放过这个教育契机的,我对佳佳说佳佳,我这么疼也原谅了你, 你也要向老师那样,学会原谅别人的,如果我这天不原谅你的话,你心里必须很 难受的是吗佳佳点了点头。 所以,你也要原谅李旭瑶好吗佳佳使劲的点点头。 这时,我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。 我们班一个叫王浩强的小朋友,上课不认真听讲,排队不好好排,反正不守 规则的时候总是有他。 其他的孩子不守

  2019 幼儿园中班教育随笔合辑【三篇】 我作为一名幼儿园的教师,经常生活在一群天真活泼的孩子中 间,时常感到无比的幸福和快乐,那些幸福和快乐是孩子们给予的.成 功固然很重要,但它却不能代替快乐。一个不快乐的人,一个缺少应 对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。我国一位儿童教育 工作者卢勤说过:“快乐是一种体验,体验是任何人代替不了的。让 孩子们从小体验快乐,成为一个乐观主义者,比成功更重要。”作为 孩子们的老师和朋友,让我们走进他们的世界,和孩子们一齐去发现 快乐、感受快乐吧! 在孩子们的眼中,世界是多姿多彩的,在孩子们的世界中充满着 惊喜,充满着乐趣,充满着很多……如果他们的学习需求更多地来源 于这些惊喜、乐趣和意外,就会让学习融在生活中。当我和他们在户 外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈 哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮 上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事,但是看着孩子们的灿烂的笑 脸,你就会明白他们乐此不疲的原因了。 这天我和孩子们在在草地上休息时,孩子们惊奇地发现:那里有 一个大虫子。于是草地下还有什么就成了孩子们的话题,大家趴在草 地上,有的用手,有的拿着拣到的树枝,都一个劲地在草地下面找呀 找:“哈哈,快来看,我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看: 哎呀,原先是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系,我再找。” 冬冬嘟着嘴,气呼呼的样貌到此刻我仍然记得十分清楚。在经过一场 草地混找之后,孩子们虽然小手都脏了,可他们都有了自己的战利品 了:几个坏积木、几个蜗牛壳,还有一些死掉干了的小虫子,连草根 都被拔了几根......也许这真的不是什么有好处的东西,但是我在孩 子的脸上、眼里、心中看到了两个最珍贵的两个字:快乐。 让孩子们让他们从此刻就感觉自己是一个快乐的小天使,感受到 生活的乐趣,感受到人生的快乐。在孩子们的世界中快乐无处不在, 无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。让孩子 在受教育的过程中,不但仅能充分体验到思考的快乐,求知的快乐, 创造的快乐,成功的快乐,而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐, 来自群众温暖的快乐,来自野外嬉戏的快乐,来自乐观的天性被纵情 释放的快乐…… 快乐是有多种多样,我们每个人对快乐的感受也各有不同。有的 人享受到一顿美餐就感到快乐,有的人

  幼儿园小班教育随笔简短 随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙 事或评论不拘,篇幅短小。或指听课、读书时所作的 记录。幼儿园小班教育随笔简短,我们来看看下文。 幼儿园小班教育随笔简短 1:有趣的户外活动 户外活动时, 孩子们自由分散活动, 我刚走出活动室, 就听到一群孩子围在一起大声地说: “哇塞!好漂亮 呀!”“对呀,真好看!”.何事让他们如此兴奋,我有 些纳闷。走到跟前一看,原来他们正围着地上的小树 叶说着这个是什么形状的……等。 我还没来得及问孩子,几个孩子就争先恐后地 告诉我:“老师,你看我捡到一把小扇子等孩子们都争 着和我说。原来在孩子的心中,小小的树叶不单单是 片叶子,孩子们的童心为它们赋予了更多的色彩,让 它们有了生命,有了情感,这就是孩子眼中的大千世 界。 看着孩子的样子,让我顿时想到了很多,这是 我觉得教育的时机到了,我说:我说:“孩子们我们来 玩树叶宝宝找妈妈的游戏吧”! 请小朋友们自由捡起地 上的树叶去找这些树叶的妈妈,并且要说出自己捡的 树叶是什么样子,什么形状的。 说着游戏开始了, 孩子们兴高采烈地捡起叶子, 还不兴奋的跑到我面前:老师,你看我捡到的 是银杏树上的叶子,上次姥爷告诉我的。他还说银杏 叶还可以做药材呢。 你们看它多象西游记里的芭蕉扇 呀! 真漂亮! 孩子们发出阵阵惊叹。 这一次的活动非常成功,在游戏的过程中孩子们学会 了观察、思考、分析。而这种经验对于孩子们来说是 相当宝贵的。孩子们对树叶都有了新的认识,并且, 都掌握了关于树叶方面的知识,所以,我园一直很重 视孩子的户外活动,鼓励教师组织形式多样的户外活 动,在确保玩的时间的基础上,提高玩的质量。 幼儿园小班教育随笔简短 2:让孩子喜欢画画 每次画画的时候, 总有几个孩子不喜欢画画。 有一次, 我刚一走进活动室,就听到一群孩子围在一起大声地 说:“哇塞!好漂亮呀!”“对呀,真好看!”.何事让他 们如此兴奋,我有些纳闷。走到跟前一看,原来他们 正忙着往小桌子上贴图呢! 我蹲下来,仔细瞧,小桌子上花花绿绿的,到 底贴上了什么?我还没来得及问孩子,几个孩子就争 先恐后地告诉我:“老师,这是用纸剪的花,它可漂亮 了,这是我画的小兔子……。”他们的知识还真丰富。 孩子就是孩子,对一切事物都感兴趣。没想

  不收藏会后悔!幼儿园中班教育随笔大全【三篇】 幼儿园教育随笔写些什么呢?你是不是有些好奇了嫩?下面是 一、中班教育随笔鼓励教育效果好 秉禄是白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,老师、小朋友都很喜欢 他。 早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟老师打招呼老师你好,当然他也会 得到老师的赞赏秉禄真棒。 上课了, 秉禄会端端正正的坐在小椅子上, 然后问老师老师, 你看我棒不棒, 同样他会得到老师的夸奖秉禄真棒。 但是这天这个棒小孩却遇到了难题,因为他感冒了,妈妈把他中午吃的药带 到了幼儿园。 午饭后,我喂他吃药,但是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇 头,这时,不知哪个孩子喊了一句秉禄加油,于是大家一齐喊着秉禄加油!秉禄 加油!,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇,我趁机说秉禄是个棒 小孩,不怕苦、很勇敢对吗,对说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问 我老师我棒不棒,同样我用鼓励的的语气对她说秉禄真棒。 一句秉禄真棒,让我想了很多,孩子是需要鼓励的,作为老师千万不要吝啬 自己对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。 二、中班教育随笔利用值日生活动培养和锻炼孩子 刚升入中班不久的一天, 李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净,还 没来得及回座位坐下, 我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸,看样貌是刚刚从 图画本上撕下来的。 说实话, 当时心里很生气, 但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班 孩子说李毅坤刚才扫的这么干净,看谁的桌子底下又有了废纸。 我话音未落,龙龙急忙弯下腰捡起来了。 于是, 我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养,在具体实施过程 中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。 我让孩子们群众讨论为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩 子们明白了每一个小朋友都是班里的一员,是我们班的小主人,理应为班群众服 务,为小朋友们服务。 我对班里的值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组六个人,他 们分别负责自然区花草的浇水工作,养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作,整理玩 具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。 另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭,经过努力,孩子们已 经顺利的适应了值日生的工作, 每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都 能认真地做值日呢。 透过做值日生,为孩子们创造亲自劳动并

  《幼儿园托班教育随笔》 幼儿园托班教育随笔(一): 稳定情绪,树常规 看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明老师讲故事,此刻豆豆班的小朋 友可能干了。我想到习惯的重要性。 他们刚来那会儿,对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉,每一天嘴里念着要妈妈, 眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小朋友,刚来的前两天只有她一个女孩子,她妈妈说女孩子是 娇气一些,她每一天基本上都把嗓子哭哑,转眼一个月过去了,此刻从门口走再也听不到前段 时间的哭喊声了,让我感觉到突然他们都长大了,但是时间来过了一个月,一个月的适应期他 们都习惯了。 他们习惯了每一天的各个环节,早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师:老师, 喝牛奶了!逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪明的孩子,此刻不知不觉小朋友都能够自己提裤 子了,睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡,我不自己拍。 如果孩子做事总是依靠大人,那么,他们会缺乏独立性,进而影响孩子良好习惯的构成。 所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情,在吃饭的问题上,是家长们关心的话题,都纷纷 告诉老师:他不喜欢吃饭!他不吃饭吃零食,他要人喂。但是在幼儿园,我们让幼儿自己吃, 学会自己吃饭了,我们只在旁边帮忙他们,我们班的蹦蹦到吃饭的时候喜欢下位乱蹦,之后一 到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃,坐在他旁边,他就习惯了自己坐在位子上吃,教他 们脱鞋子、等技能,暂时不会能够慢慢练。 天天学,天天练,老师务必有耐心,孩子也要有耐心。 幼儿园托班教育随笔(二): 用微笑照亮孩子 高尔基说过:只有爱孩子的人,才能教育好孩子。教师是爱的使者,因为爱,学生的成就 和幸福成为了自己的收获;因为爱,昔日的学生成为了这天的朋友。作为教师,应让爱与微笑 永远充满自己的心田,用爱与微笑教书育人,培养好祖国的下一代。 在一次主题教育活动《开心帽和生气包》中,首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分 别是开心小姐和烦恼先生。孩子们与两位新朋友玩起了击鼓传花的游戏。游戏要求是:鼓声停 止时拿到了开心小姐的小花的小朋友,要说出一件让自己最快乐的事情。拿到烦恼先生的手帕 的小朋友,要说出一件让自己最不快乐的事情。 孩子们快乐的游戏着,并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。朋友们,你们猜, 我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么?~~猜出来了吗?大部分孩子的心声是:最 开心的事是家人

  《幼儿园大班教育随笔》 幼儿园大班教育随笔(1) : 命令的口气 当今社会,孩子大多是独生子女,在家中是小皇帝小公主,相当一部分孩子 在家里说一不二,与自己的父母讲话也用命令的口气,很多孩子把这样的不良习 惯也带到了幼儿园。 在星期二的下午我们区域活动时,我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对 小朋友讲话。如:奎瑶给我拿铅笔来,润琪给我拿着树叶和剪刀等等,针对班级 的这种状况,我分析了各种原因。1、幼儿以自我为中心,不替别的幼儿着想,幼 儿的行为动机初始一般都是为我而不是为他。4---5 岁的幼儿是自我保护意识产 生的阶段,自我意识产生之后,幼儿更多的注意我的观察我的能量我的作用,这 一时期自我中心占了上风,所以 4---5 岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活 动的,他们往往不去思考别人。2、幼儿受到家庭的影响,家庭成员间进行语言交 流,往往认为自己不必客气,常常有意无意地以命令式的口气说话,给孩子造成 了不良影响。 3、 情绪的好坏也能影响孩子说话的口气, 幼儿行为很少受理智控制, 主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯,培养 他们互相团结的精神,我做了以下几方面的工作: 首先,我在班级更注意从自身做起,避免用命令的口气对幼儿讲话,创造处 一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护,其次要耐心 细致地给幼儿讲道理,让他们懂得人和人之间是平等的,请别人帮忙就应有礼貌 别人才乐意帮忙你,说话像下命令、别人会厌恶你,不愿帮忙你。我们还透过讲 故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后,要 在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性,随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发 现幼儿是在情绪不好时命令别人,老师就告诉他:心里有什么不高兴的事就告诉 老师,用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。 透过一段时间的培养引导,我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲 话的不良习惯,还学会了更多的礼貌用语,我十分高兴。 幼儿园大班教育随笔(2) : 比赛谁先吃饱饭 吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己 的菜碗,不要剩下饭菜这一系列的规矩天天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效 果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大 半个小时,这天突然有了转机。 这天吃饭前,我有讲

  这三篇中班教育随笔精选范本,您不容错过! 幼儿园教师的随笔的主要是有目的地获取儿童行为中的信息, 并将这些信息 给予新的意义,进而促进和提升孩子的整体素质。 下面 【范文一】 早上晨练是孩子们最喜欢的活动,可是晨晨却总也提不起兴趣,站在一边, 我请她去玩,她看了我半天,还是不动,我心想哪有孩子不爱玩的呀。 我问晨晨,你是不想玩还是不敢玩,孩子不吭声,直到晨间游戏结束,这孩 子还是站在一边,没有动手去碰玩具。 今天早上晨间集体游戏过后,我请宝宝们自己去选择体育器具。 晨晨走得比较慢,轮到她的时候,只有踩高跷的玩具了,这个踩高跷的玩具 可难倒了我们的晨晨,晨晨拿到后,拎着两根绳子,怎么也踩不上去,急得眼泪 都要流出来了。 我安排好别的孩子后,走到晨晨的边上,拉着她的两只小手,先请她一只小 脚踩上去,然后提醒她用小手把绳子拉紧,然后再把另一只小脚也踩上去,绳子 也拉紧,这样就可以往前走了。 我扶着她走了起来。 慢慢的,孩子放松,小脸上有了笑容,我就慢慢的松开了手臂,让她勇敢的 自己进行踩高跷游戏,同时在一旁提醒她要把绳子拉紧,小脚要抬起来走,就这 样,晨晨度过了一个愉快的晨间活动时间。 晨晨是个女孩,这个孩子平时不爱说话,胆子比较小。 在玩体育游戏时,很多孩子一起玩,她会害怕,不知如何和同伴去交往。 对于这样的孩子, 我们老师要有耐心,首先要解除孩子与同伴交往的胆怯心 理,再者要给她玩体育游戏的信心。 当孩子遇到困难时,我们老师先要了解原因,然后给予适当的帮助,特别是 一些胆小的女孩子, 我们在帮助她们时更需要多一些母性的爱,让孩子首先要感 到安全,心理安全了,孩子才会释放自己,惧怕的心理会消失。 晨晨小朋友就是在老师的保护下,勇敢的跨出了第一步。 【范文二】 中班的幼儿已具备一定的语言表达能力和自理能力, 而对于说到就要做到这 一概念,孩子们就显得不堪一击了。 一次语言活动中,我询问孩子们你们在家里都能帮助妈妈做些什么事情时, 几乎所有的孩子都举手抢着回答,比如扫地、擦桌子、洗碗、倒水、倒垃圾…… 孩子们越说越起劲, 我便表扬他们你们真棒! 可是, 放学之后我询问了几个家长, 他们诚恳地说自己的孩子什么也不做,捣乱倒是真的,听到这样的回答我不禁心 中有了些许凉意,孩子们这样的问答究竟是撒谎还是无心地只是回答问题呢? 日常谈话活动中, 我对孩子们讲我知道你们都是好孩子

  幼儿园大班教师教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《爱模仿的孩子》 随着孩子年龄的增大,孩子们懂的事情也越来越多,模仿能力也 就越来越强。 今天我值早班,世杰的奶奶来送他,笑着对我说: “张老师,现 在世杰在学校表现怎么样啊?” 我把世杰这段时间的表现告诉了这位 大妈,他随即又告诉我,昨天晚上放了学 世杰可高兴了,问他为什 么, 可他就是不告诉我们。 吃完饭以后, 他让我们大人在椅子上做好,生活随笔 他来给我们当老师。他问我们问题,我们不回答,他就生气了,还说 让我们的家长来教教我们呢!说完,这位大妈又兴奋的笑了起来。看 来这个小家伙长大以后想当一名教师啊!这时,大妈又开口了: “他 问问题的时候很认真的!可是我们三个大人都没有回答,所以,他就 让我们站着,还说: “谁让你不会了,听听别的小朋友说吧!”听了大 妈的话,我的心里有了很多的感想,虽然这件事对于家长们来说算不 了什么,甚至还是一段值得回忆的事情,但我从这件事中找到了我们 的不足之处: 随着年龄的增长,孩子的语言表达能力不断的在提高,模仿能力 也逐渐在加强,作为老师,我们更应该注意自己的言行举动,一个眼 神,一个动作,都会影响孩子的一生。所以,我们要多爱孩子一点, 让孩子感到温暖;多关心孩子一点,让孩子感到体贴;多鼓励孩子一 点,让孩子感到自信!我们一个好的动作,一句美的语言会让孩子想 用终身,反之,就会换来更糟糕的效果! 《合作游戏》 案例描述 在建构区活动中,我发现孩子们的搭建活动大多是自己玩自己 的。有的幼儿不能专注于自己的活动,像今天的董振豪小朋友虽然手 里拿着积木,却在不断地观望其他小朋友,一会跑到浩浩前面看看, 一会又跑到涵涵前面问问,总是在询问别人“你建的是什么呀?” “请 问我这个你需要不要?” “你这块积木好像放的不对吧?”董振豪在整 个活动期间不是观望就是走来走去, 因为三番两次的询问总是打断其 他幼儿的活动,所也让别的小朋友觉得反感,而到头来自己的搭建活 动也都是简单摆弄、浅尝辄止。 指导策略 针对董振豪这样的幼儿较长时间在一个区域无所事事游走和单 调重复动作的现象,我想到了创造合作机会让孩子们一起搭建的方 法。自己像幼儿一样进入建构区,边玩边说“哎呀,今天我想搭建一 个凉亭,这样夏天人们坐在里面乘凉就不会被太阳晒到,也不会被雷 雨淋湿了。 ”当我说到这里时,有几个幼儿就被

  幼儿园中班教学随笔精华版【三篇】 备课是幼儿教师的一项重要工作,也是幼儿教师展开教学活动 的起点。一般来说,一节好课通常离不开教师课前的精心准备,所以, 教师要用心去备课。幼儿教师提供备课水平的五大策略主要有以下几 点: 1、模仿优秀教案(1)模仿什么:优秀的教案中有的来源于活动 指导用书,有的来源于经验教师的备课笔记。新教师能够模仿优秀教 案中具体的教学准备、全面的教学目标、明确的环节设计,以及解决 重难点的教学策略等等。(2)模仿中思考:模仿不是抄袭,知其然更 要知其所以然。幼儿教师在模仿过程中要反复揣摩,多想几个为什么, “为什么这句话要这样说?”“为什么这个环节要这样做?”,只有 这样才能领会教案设计的目的意图,理解教学方法的出发点。 2、敢于创新我们常说“教有教法、而无定法、贵在得法”。幼 儿教师不要被固定的模式和框框所左右,要敢于否定以往成熟的教案 中千篇一律的教学思路和方法,在教有教法的基础上,在教无定法 的过程中创新得法。 3、吸取他人经验在备课过程中,一个人的智慧毕竟有限,对于 一篇教材的理解必然有深浅之分,而通过集体研究,汲取经验教师的 指导意见,就能够得到启发。当然,幼儿教师还要对他人的经验和意 见加以消化和巩固,因为,别人的经验再好,对自己来说,都仅仅间 接的知识,只有通过个人钻研这个过程,才能线、勤反思,多总结在教案种加上后记这个项,根据自己在实 践中的体会,结合幼儿的反映,把成功、失败的经验、教训都记载下 来,并持续地调整修改教案,即备课――上课――再备课――再上课, 循环往复,螺旋上升。如此日积月累,持之以恒,教学水平就会逐步 提升,备课水平就会日渐完善。 幼儿教师备课注意事项 1、有针对性:幼儿教师在备课时要充分考虑幼儿的特点和接受 水平,亲情随笔努力将教材中的重点和难点内容实行分解,以适合幼儿的发展 水平。因为任何好的教学方法一旦脱离了与其适合的教学对象,都可 能变得无能为力。 2、有可行性:常言道,备好课,不一定能上好课,所以教师备 课要依据自己的水平和特点,不可盲目效仿他人或生搬硬套教学法, 以免出现事与愿违的结局。另外,教师在钻研教材时,应有自己的理 解和观点,并充分发挥自己的优势,积累教学经验。 3、注重全面性:教学不单纯是传授知识和训练技能,而是要促 动儿童的全面发展。所以,教师备课时不但要

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  中班教育随笔:关爱每一个宝宝 成成在我们班是个各方面潜力都很弱的人,开火车排队、上厕所 解小便、起床穿鞋,他都需要老师的帮忙。个性是解小便,光给他拉 下裤子还不行。记得刚开学那会儿,我带小朋友上厕所,看他站在那 儿不动,于是我问他:“成成,是不是不会,”他看着我也不说话。 我明白托班的小朋友语言表达潜力较弱,在得到“是”的回答后,我 把他的裤子拉了下来,随即去关注别的小朋友。解完小便到教室里给 小朋友提裤子,却发现成成的裤子是湿的,我觉得很奇怪,我明明给 他拉了裤子,为什么裤子还是湿的呢?难道之前就解出了,问他,他 只是看着我,无奈,我给他换了裤子。第二天,我发现他的裤子又湿 了,我问王老师,她说“你给他的裤子拉下来了吗”我说:“嗯,拉 下来了”。那怎样还会湿呢?于是我决心查个究竟。睡觉前,我和往 常一样带小朋友去解小便,给成成拉了裤子后我留心看他,这时我才 明白为什么成成总是把小便解在裤子上,原先他的小手一动不动,任 由他的“小 GG”耷拉着脑袋, 于是“嘘嘘”也就顺着大腿跟流下来了。 发现原因后,成成每次解小便,我都要提醒他小手捏牢“小 GG”。 从那以后成成的裤子再也没有湿过。托班的小朋友不但语言表达 潜力弱,而且动手潜力也很差,需要我们做老师的多观察、多注意, 做个细心的老师,使小朋友能开开心心的度过每一天

  幼儿园中班教学随笔精选模板【三篇】 教育教学随笔一般是教师写的,为了记录宝贝的各种行为习惯,进而方便以 后进行针对性的教学和培养,那么,以下的中班教学随笔是 中班教学随笔【一】 我所带班里的汤妹妹,是个漂亮文静的女孩。 记得小班刚来幼儿园时, 她是所有新生中哭的时间最久的一个,性格比较内 向。 现在读了中班,不哭了,而且上课时还能积极动脑举手发言,下了课也能和 几个要好的小朋友一起玩,和老师说说话,进步不少。 可是就是一样,不愿做早操,宁愿手里拿着器械但就是这么站着。 几位老师不知为这做了多少思想工作,但仍不见效果。 后来,我们也便达成了默契,不再强求,怕引起她另外的不良反应。 但是没想到, 这个星期三当我带着孩子们下楼做操时,惊喜地发现在不知不 觉中汤妹妹拿着花样操的器械竟然和大家一起做了起来。 我和俞老师用目光交流着,我们假装没发现,怕她害羞又不肯做了,只是用 余光一直注意着。 早操结束后, 当她和其他小朋友一样高高兴兴把器械放下后,我才上去拥抱 了她,表扬她今天的进步。 她马上变得很羞涩,但眼里流露出的是无比的快乐与喜悦。 我们并且约好,以后她每天都会跟着大家一起做操。 果然,以后的几天她的确做到了。 这件事再次使我明白,教育需要顺其自然,这样可以使教育变得容易,而且 又符合自然规律。 年龄和阅历往往是*想象力的绳索,而浪漫的童心才是充溢着想象力的。 因此,为了保护我们的孩子,请不要过多的要求他们,更不要对其强求。 保持童心,让人生展示生命最丰富的活力! 中班教学随笔【二】 刘老师的一举一动,深深地触动我的心。 这不正是体现《纲要》中尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方 面的个体差异, 因人施教, 努力使每个幼儿都能获得满足和成功的好的案例吗? 也是我们每一位教师努力的方向。 这节课是常老师主讲《我做的蝴蝶很漂亮》 。 其中主要部分是老师提供蝴蝶模板,让孩子们装饰蝴蝶,给蝴蝶穿上美丽的 衣服。 当讲到这部分时,孩子们纷纷拿起自己喜欢的橡皮泥、彩纸等,按自己的意 愿打扮起蝴蝶来。 就在这时只见一位名叫玲玲的小朋友,坐在那里东瞧瞧、西望望,不知从哪 里下手。 听课的老师不由自主的走到孩子们中间,看孩子们制作。 其中一位叫刘霞的老师走到玲玲的身旁,只见刘老师轻轻的同玲玲交流,但 玲玲却一点反映也没有。 原来玲玲是一个弱智儿童,不但说话吐字不清,反映也有点

  大班教师教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《不爱说谢谢的孩子》 现在的孩子是幸福的。 每当跟孩子一起欣赏三毛的故事就会借此 跟孩子一起回想当时的环境。 他们不会体会到那个时代的生活,就连我也没有体会过。 正是因为现在他们的生活衣食无忧。 才会导致他们真正的不懂忆 苦这两个字眼。 从衣着类说起。班里孩子的小鞋子真的是琳琅满目,各种各样的 都有。 可以说是五花八门。 有系鞋带的,还有不系鞋带的。 那不系鞋带的对于孩子来讲穿鞋就简单多了。 而需要系鞋带的孩 子,就会有一个顾虑就是鞋带老是开。 这不子洋小朋友今天就穿了一双这样的鞋子。 今天中午孩子起床 后又因为系上鞋带, 正等着实习老师帮忙系鞋带呢, 老师还没走过来, 这时,果果小朋友走过来主动表示帮他系鞋带,子洋见状马上伸出一 只脚,看都不看果果一眼,嘴里还不停的跟一旁的小朋友说笑打闹, 一只系完了,接着又伸出另一只脚,最后,还没等果果起身。系好鞋 带子洋却早已跑出去了。 就是这样的一个小案例,让我看到了孩子们的礼貌存在着问题。 果果小朋友是一个乐啊于助人的小朋友,而子洋却连一句谢谢 都没有。反而会让他觉得是理所当然的。 就不会意识到是别让在帮助他。 没有人会欠自己什么,只是他们把美的东西传递了下去。 帮助了就需要一些回应,朋友,同学,同事之间都不会存在理所 应当这个词。 所以当别热人帮助自己的时候要学会感谢,是罪起码的礼貌。 《小朋友自己喜欢玩的才叫快乐》 还是来说一说我们班的子淇小朋友吧。 这个孩子真的是百变型的,让我们老师也是捉摸不透。可谓是又 可爱又可气的。 这个孩子很倔,有时候不合她意了,她是不会轻易听你的。 但,我却发现这个孩子她缺少朋友,今天早上来园后,我默默的 观察着陆续来园找到自己喜欢区域坐下的孩子们。 目光走到子淇身边的时候,我真的想“大发雷霆”因为她把放颜 料盒的小盘子全都挤出了颜料而却没有用老师提供的颜料盒, 还听到 一旁的艺如跑过来,一脸委屈的说: “老师,子淇把颜料都弄我胳膊 上了。 ”我带着她去洗胳膊了。 我看了更生气。 这时她也跟着叫起来: “我还弄手上了呢。 ”也带着一脸委屈的样 子。 这时我在想,她为什么要这样做呢。想起园长说每个孩子做法后 肯定是有原因的。 我试着平复好刚才的心情,走到她身边问: “能告诉老师你在干 嘛吗?我在把这个菊花涂颜色,我还见过绿色的

  幼儿园教师中班教育随笔(精品 10 篇) 来源:屈老师范文网 《做个勇敢的孩子》 班上的温 xx 小朋友,和她相处这么久以来,发现她总是一个人 安安静静地坐在自己的座位上,很少与同伴在交谈。性格非常内向, 不愿意与小朋友一同游戏,不愿意上课举手发言,吃饭也很挑食… 每天早上进班以后,小朋友们都看书看得非常认真,只有她坐在 一旁看着其它的小朋友,也不拿书出来,我心里很急,这样下去是不 行的。于是,我对她说: “温 xx,你觉得这个故事有趣吗?”她轻轻 的说: “有趣。 ” “那你和老师一起来讲一讲好吗?”她摇摇头,胆怯 的看着我表示不愿意。我又加紧劝说道: “你看小朋友讨论的多热烈。 我们也来说一说, 做个勇敢的孩子, 这样, 又能学到很多新的汉字了, 好吗?”温 xx 禁不住我的再三劝说,动摇了,微微点了点头。她轻 轻地打开书,可又在那停住了。我鼓励她说: “温 xx 最棒了,我们一 起来讲好吗?” 她还是不肯, 我看着那群蹦蹦跳跳的孩子, 突然想到,作文素材大全初中 她也许是怕自己读错。于是,我就对其他的孩子说: “小朋友们你们 停一下好吗?我们先让温 xx 把这个故事讲一讲。 ” 但又觉得这样做有 些不妥,于是又对小朋友说: “黄老师要请几位小朋友来帮助温 xx, 谁愿意来帮温 xx 小朋友啊! ” 话音刚落, 就有小朋友跟着她读起来了。 .. 刚开始,温 xx 还是很害怕,不敢大点声音,害怕自己读错。当温 xx 听到其他幼儿读的声音很大,渐渐的,渐渐的胆子也大了起来,能够 不依赖小朋友,自己看着书读。即使,有的汉字还不是很清楚,也能 跟着小朋友一起完成。 温 xx 不愿意与同伴游戏,上课举手发言。从中可以看出,她怕 自己不能完成老师布置的任务,另一个更重要的原因是,幼儿的自尊 心强,怕自己上课回答问题打错挨老师批评,怕自己在游戏时表现不 好,受到老师的批评。从温 xx 这一次的表现来看,她也爱学习,也 喜欢和小朋友在一起。 温 xx 爸妈不在家,是爷爷在带,内心极少受到父母的保护,以 至于她的依赖性比较强。很多事情自己不会拿主意,怕自己做不好。 她更需要的是老师、家长的鼓励与表扬,来肯定她的成果。在平时, 我们应该更加的关注这些幼儿, 给予她们更多的表现机会,教育随笔 多加鼓励、 表扬、肯定她们。应该和她们多交谈,了解她们内心的想法。 《老师,你太凶了》 五月,总是让人会想

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